GEOGRAFÍA DE ESPAÑA

• Comprender y explicar, en sus coordenadas temporales y espaciales, los principales procesos de ordenación del territorio español, caracterizando los elementos geoeconómicos que configuran a España en su conjunto y los que conforman su diversidad interna.

• Conocer y comprender las características de los medios naturales existentes en España y las diferencias entre sus distintas zonas, identificando los rasgos geográficos que individualizan el territorio español en relación con los otros países del mundo.

• Identificar y conceptualizar los diferentes elementos que configuran una explicación geográfica utilizando para ello un vocabulario adecuado.

• Explicar la desigual distribución geográfica de la población, en sus diferentes categorías, comprendiendo su dinámica, estructura y problemas demográficos que puedan plantearse en el futuro.

• Analizar los distintos tipos de explotación de la naturaleza y la utilización de los recursos por los grupos e individuos que forman parte de los diferentes medios, comprendiendo fenómenos geográficos específicos.

• Utilizar los procedimientos específicos y los conceptos geográficos para explicar una situación territorial, partiendo de las percepciones espontáneas y contrastándolas con los datos científicos para elaborar hipótesis nuevas y verificables.

• Ser consciente de la inestabilidad de los medios naturales y de los graves problemas derivados de ciertas actuaciones humanas: contaminación, degradación urbana, deforestación, degradación ambiental, desertización, etc.

• Comprender las consecuencias espaciales de la integración de España en la Unión Europea y de la interacción con otros ámbitos geopolíticos mundiales, desarrollando a la vez sentimientos de pertenencia a espacios supranacionales con una actitud solidaria y participativa.

2. CONTENIDOS

Bloque I: El medio físico español

• El relieve.
• Los contrastes climáticos. 
• El agua, la vegetación y el suelo. 
• Los paisajes naturales y la acción antrópica sobre el medio

Bloque II:  La ocupación y el poblamiento

• La población española.
• El poblamiento rural y urbano

Bloque III: Las actividades económicas

• Las actividades del sector primario. 
• La actividad industrial. 
• Las actividades terciarias

Bloque IV: La organización del territorio y la proyección internacional de España

• La organización del territorio y los desequilibrios regionales.
• La proyección internacional de España.

3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Al finalizar el curso se valorará si el alumnado:

• Analiza la organización política y administrativa española y sus efectos espaciales, y valora, mediante el manejo de diversas fuentes e indicadores, la desigual distribución de la riqueza en la distintas comunidades autónomas.

• Reconoce los principales medios ecogeográficos de España, identifica las variables que los configuran, explica sus interacciones y valora la incidencia de la acción humana en ellos, apreciando la riqueza y diversidad de los paisajes.

• Realiza un balance de los principales problemas medioambientales (degradación, erosión, contaminación) en un espacio concreto, identifica las causas de los impactos observados, su relación con la actividad humana y con la situación española y mundial, y plantea posibles acciones o soluciones.

• Identifica los problemas fundamentales de alguna actividad económica y evalúa las principales repercusiones en ella de la coyuntura internacional y de la pertenencia de España a la Unión Europea.

• Analiza el crecimiento demográfico español, identifica su dinámica y estructura, reconoce sus desiguales consecuencias espaciales y la presión que ejerce sobre el medio y valora su proyección futura.

• Identifica los elementos constitutivos de la estructura de la ciudad, reconoce las líneas generales de su dinámica y explica los efectos que la organización espacial de las ciudades tiene en la vida social y su relación con las decisiones políticas.

• Analiza las orientaciones espaciales de la industria y la evolución de las áreas tradicionales, establece el porqué de las distribuciones observadas y reconoce las consecuencias sociales, económicas y ambientales de estos cambios.

• Reconoce las principales etapas de la construcción de la Unión Europea, identifica sus instituciones y funcionamiento y valora las consecuencias espaciales de su política socioeconómica interior y exterior.

• Extrae información geográfica de documentos diversos (atlas y mapas a diferentes escalas, gráficos, imágenes, series estadísticas), elabora con corrección distintos tipos de gráficos y analiza la situación reflejada, relacionándola con sus conocimientos sobre el tema o problema que ilustra.

4. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LA MATERIA

Primera evaluación: Unidades 1, 2 y 3.
Segunda evaluación: Unidades 4, 5 y 6.
Tercera evaluación: Unidades 7, 8 y 9. 8.

5. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS:

Como material básico de apoyo y de trabajo los alumnos y alumnas tendrán el siguiente libro de texto: . Geografía Bachillerato Logse 2º. Editorial Anaya. Ello se completará con las aportaciones del profesor: Explicaciones, textos, gráficos complementarios al libro de texto. Habrá momentos en los que se podrán utilizar los medios audiovisuales e informáticos disponibles en el centro: retroproyector, proyector de diapositivas y vídeo. Ello dependerá del tema a tratar y del material audiovisual disponible.

6. CONTENIDOS MÍNIMOS

Conocer los rasgos principales del relieve español. - Saber la evolución geológica del territorio. - Conocer y localizar las unidades litológicas. - Analizar cada una de las unidades de relieve que configuran el territorio español. - Conocer los factores y saber cómo condicionan los climas españoles - Analizar los elementos del clima. - Conocer los diferentes tipos de tiempo y sus características. - Explicar cada uno de los climas españoles. - Saber las características generales del suelo. - Saber los elementos que condicionan la vegetación. Los tipos de bosque más importante. - Analizar las regiones biogeográficas de España. - Comprender la importancia que el agua tiene para la vida humana. - Analizar las cuencas fluviales: régimen fluvial y ríos más importantes. - Conocer los aspectos más importantes del aprovechamiento de los recursos hídricos. - Analizar los riesgos naturales : inundaciones y sequía. - Conocer las fuentes actuales para el estudio de la población española. - Analizar los movimientos naturales y espaciales de la población española. - Conocer la diferente distribución espacial de la población. - Analizar la estructura de la población española. - Analizar la problemática actual de la población. - Analizar el poblamiento urbano en España: nuevas formas urbanas, el proceso de urbanización, planificación y ordenación del suelo, problemas de los paisajes urbanos y calidad de vida. - Conocer el poblamiento rural y su morfología. - Saber los factores condicionantes de la actividad agraria. - Analizar la actividad ganadera en España. - Analizar las consecuencias que para el sector primario tuvo la entrada de España en la UE. - Conocer los rasgos de cada uno de los paisajes agrarios españoles. - Conocer el impacto de la actividad agraria en el medio ambiente. - Analizar la actividad pesquera española. - Comprender la importancia del sector industrial en España. - Conocer los factores condicionantes de la actividad industrial. - Conocer el proceso de industrialización español. - Analizar las regiones industriales españolas. - Conocer las consecuencias que para la industria española tiene la pertenencia a la UE. - Conocer los principales ejes de desarrollo. - Analizar el proceso de terciarización de la economía española. - Analizar los servicios más importantes. - Conocer el impacto del sector servicios en el medio ambiente. - Conocer la organización territorial de España a lo largo de la Historia. - Conocer las disparidades y desequilibrios regionales. - Conocer el funcionamiento de la Unión Europea, de sus instituciones y de las repercusiones geoeconómicas a nivel mundial. - Comprender los factores y consecuencias que explican la integración de España en la Unión Europea: económicas, sociales y políticas. - Conocer la naturaleza y el medio ambiente en la UE. - Rasgos socioeconómicos de la UE. - Disparidades y política regional de la UE. - Analizar la situación de España en el contexto mundial. - Aprender técnicas básicas de trabajo y procedimientos específicos de los geógrafos; para resolver problemas y llevar a cabo estudios y pequeñas investigaciones

PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD [PAU]